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教育、学前和体育部长查基布-本穆萨在教育、学前和体育部发布的新闻稿中宣布，本学年于2024年9月4日星期三在哈乌兹省塔汉瑙特的Al Massira Al Khadra小学正式启动，标志着新学年的正式开始，展现了政府对教育事业的高度重视与支持。

学生们将于2024年9月9日(星期一)返校上课，所有年级和所有学校的学生都将回归校园。本学年预计有超过811万名学生入学，其中约600万名学生在公立学校就读，体现了教育的广泛普及与公平。

根据教育部门的安排，811万名学生将被分配到不同年级，其中小学学生人数略有下降，初中与高中学生人数则分别增长了5.5%与12.7%，反映了教育资源的优化配置与教育需求的变化。

本学年，62.5万名学生将开始上小学一年级，58.5万名学生将开始上初中一年级，约45.3万名学生将进入核心班级，标志着新生代的教育旅程正式开启。

本学年，300多万名学生将从直接援助计划中受益，体现了政府对教育公平与学生福祉的承诺，确保每位学生都能接受到高质量的教育，为摩洛哥的未来培养更多优秀人才。

教育部正致力于学前教育的普及与发展，特别是在农村地区，约有98.4万名儿童(包括64.2万名农村儿童)加入公立学前教育系统，展现了教育普及与农村教育振兴的并重。

为缓解教室拥挤问题，政府新建189所学校(68%位于农村地区)和10所社区学校，新增教室3492间，使学校总数超过12300所，有效提升了教育空间与资源。

超过288000名教师将负责学生教育，包括今年新招聘的18000名教师，彰显了对师资队伍的重视与教育质量的提升。

教育部新建15所寄宿学校(68%位于农村地区)，使全国寄宿学校总数达到1103所，受益学生人数增至147000人，增幅9.5%，确保了更多学生尤其是农村学生的住宿需求。

63.9万名学生将受益于校车服务，其中58%为女生，体现了对性别平等与学生安全上下学的重视。

“百万书包”皇家倡议将被直接经济援助取代，超过300万名学生将受益。向受益家庭额外发放信封，小学生为200迪拉姆，中学生为300迪拉姆，强化了社会援助的直接性与针对性。

政府向出版商提供财政支持，确保教科书价格稳定，小学生与中学生教科书售价降低25%，减轻了家庭的经济负担，确保了教育资源的可负担性。

摩洛哥在学前教育、基础教育、师资建设、学生福利与社会援助等方面的综合措施，不仅推动了教育的普及与发展，还体现了对农村教育、学生住宿、性别平等与家庭经济状况的全面关注，为摩洛哥的教育公平与社会综合发展奠定了坚实基础。